Programma
Het HIP biedt professionaliserings-programma’s op het gebied van:
- didactiek (rood)
- pedagogiek (geel)
- professional (blauw)
Dit onderscheid geldt niet voor het professionaliserings-programma voor begeleiders.
Opleiden en professionaliseren blijft maatwerk! Om je te helpen bij je keuze, hebben we een indicatie gegeven bij welke fase van ontwikkeling een module het beste past (1-3). Kan je niet goed kiezen of vind je niet wat je zoekt: Neem gerust contact met ons op.
Zoeken
Verschillen in de klas: vormen van differentiatie
Aansluiten bij de verschillen tussen leerlingen staat hoog op de agenda van veel scholen. Maar hoe doe je dat: differentiëren? Wat bied je de diverse groepen? Wat doet de rest van de klas als je met een paar leerlingen apart zit? En hoe zorg je dat leerlingen daadwerkelijk zelfstandig gaan werken? Veel vragen waarop niet iedereen meteen antwoord heeft.
In deze training maak je in een drietal bijeenkomsten kennis met verschillende manieren om te differentiëren in de lessen en werk je lessen en materialen uit. Tijdens de bijeenkomsten zal er worden gedifferentieerd. Zo kun je kiezen voor meer of minder instructie en tussen verschillende soorten opdrachten. Ook wordt er gebruik gemaakt van een ‘flipped classroom’. De bijeenkomsten hebben een praktische insteek, waarbij de focus vooral ligt op de ontwikkeling van gedifferentieerde lessen en materialen, die tussen de bijeenkomsten in de lessen worden uitgeprobeerd. In een online database vind je ondersteunende materialen. Tevens is er de mogelijkheid om feedback van Meike Berben te krijgen op gemaakte materialen. In een online 1-op-1-gesprek van 30 minuten kun je individueel je casus rondom differentiëren inbrengen en je vragen stellen.
Elke deelnemer ontvangt gratis het boek: “Differentiëren is te leren” van Meike Berben.
(De bijeenkomst op 9 april is een webinar en duurt van 14:30-17:30)
Aantal bijeenkomsten: 3
Data: 2 mrt 2026 | 9 apr 2026 | 26 mei 2026 |
Tijd: 13:30-17:30
Meike Berben
Verschillen in de klas: vormen van differentiatie
Aansluiten bij de verschillen tussen leerlingen staat hoog op de agenda van veel scholen. Maar hoe doe je dat: differentiëren? Wat bied je de diverse groepen? Wat doet de rest van de klas... Lees meer
DID4
3 Bijeenkomsten
2 maart 2026
Door: Meike Berben
Schoolblocks Online Trainingsmodules
On-demand programma
Een aantal van de praktijkmodules van de Haagse opleidingsscholen voor VO kun je digitaal volgen.
Welke modules zijn in 2023-2024 online beschikbaar?
- Basis ICT in de klas
- ICT de leerling in beeld
- Formatief handelen
- De zes rollen van de docent
- Hoe schrijf ik een portfolio
Startende docenten en hun begeleiders kunnen van alle modules gebruik maken. In het komend
schooljaar worden er nog meer modules ontwikkeld en toegevoegd aan de on-demand omgeving in
LessonUp.
Deze online modules zijn bedoeld voor:
- Deeltijd studenten die niet bij de praktijkdagen aanwezig kunnen zijn
- Voltijd studenten die zich als aanvulling op de praktijkdagen in bepaalde onderwerpen willen
verdiepen. Let op: deelname aan de praktijkdagen is verplicht; de online modules zijn geen
vervanging hiervan! - Zij-instromers die in dienst zijn op een VO school
- Startende docenten die in hun inductiefase zitten
Het on-demand programma en je portfolio
Voor alle studenten geldt dat de on-demand modules helpen bij het maken van je portfolio: iedere
module heeft opdrachten die je kunt verwerken in je portfolio. Er is zelfs een specifieke module: hoe
maak ik een portfolio?
Hoe maak ik gebruik van het on-demand programma?
Om de modules via LessonUp te kunnen volgen, heb je een voucher nodig.
De code ontvang je via de mail nadat je je hebt ingeschreven.
De instructie over het gebruik van het on-demand programma kun je hier
bekijken: https://youtu.be/PTgLmMBJcLQ
Aantal bijeenkomsten:
Data: On-demand
Tijd:
Schoolblocks
Schoolblocks Online Trainingsmodules
On-demand programma
Een aantal van de praktijkmodules van de Haagse opleidingsscholen voor VO kun je digitaal volgen.
Welke modules zijn in 2023-2024 online beschikbaar?
- Basis ICT in... Lees meer
DID7
On-demand
Door: Schoolblocks
Goed voor de klas
Sta je voor de klas en merk je dat lesgeven uitdagender is dan je dacht? Je wilt beginnen, maar de klas is nog niet stil. Je legt iets duidelijk uit, maar toch luisteren ze niet. Waarom eigenlijk? En die ene klas… die is toch bij iedereen lastig?
Of je nu pas bent afgestudeerd, zij-instromer bent, of nog studeert maar al een baan hebt in het onderwijs: de praktijk blijkt vaak weerbarstiger dan de theorie. Alles wat je geleerd hebt, moet je nu toepassen – en dat is veel. Hoe begin je de les? Hoe zorg je ervoor dat leerlingen doen wat je vraagt?
Goed voor de klas is een praktische en interactieve training van drie middagen, speciaal ontwikkeld voor startende docenten. Samen gaan we aan de slag om jouw lespraktijk sterker en effectiever te maken.
Wat kun je verwachten?
In deze training leer je:
- De zes rollen van de docent effectief inzetten in jouw lespraktijk
- Omgaan met verschillen in de klas: diversiteit in gedrag, achtergrond en leerstijl
- Vaardigheden oefenen via rollenspellen en praktische werkvormen
- Wat er gebeurt in het puberbrein – en hoe je daar als docent op inspeelt
Na afloop van de training:
- Heb je een helder beeld van de zes rollen van de docent en hoe je deze kunt inzetten
- Beschik je over praktische tools voor effectief klassenmanagement
- Kun je jouw lesstijl afstemmen op verschillende situaties in de klas
- Begrijp je beter wat er in het hoofd van je leerlingen omgaat – en weet je hoe je die kennis toepast
Aantal bijeenkomsten: 3
Data: 7 okt 2025 | 14 okt 2025 | 11 nov 2025 |
Tijd: 14:00-16:30
Carlijn de Römph
Goed voor de klas
Sta je voor de klas en merk je dat lesgeven uitdagender is dan je dacht? Je wilt beginnen, maar de klas is nog niet stil. Je legt iets duidelijk uit, maar toch luisteren ze niet. Waarom e... Lees meer
DID1a
3 Bijeenkomsten
7 oktober 2025
Door: Carlijn de Römph
Goed voor de klas
Sta je voor de klas en merk je dat lesgeven uitdagender is dan je dacht? Je wilt beginnen, maar de klas is nog niet stil. Je legt iets duidelijk uit, maar toch luisteren ze niet. Waarom eigenlijk? En die ene klas… die is toch bij iedereen lastig?
Of je nu pas bent afgestudeerd, zij-instromer bent, of nog studeert maar al een baan hebt in het onderwijs: de praktijk blijkt vaak weerbarstiger dan de theorie. Alles wat je geleerd hebt, moet je nu toepassen – en dat is veel. Hoe begin je de les? Hoe zorg je ervoor dat leerlingen doen wat je vraagt?
Goed voor de klas is een praktische en interactieve training van drie middagen, speciaal ontwikkeld voor startende docenten. Samen gaan we aan de slag om jouw lespraktijk sterker en effectiever te maken.
Wat kun je verwachten?
In deze training leer je:
- De zes rollen van de docent effectief inzetten in jouw lespraktijk
- Omgaan met verschillen in de klas: diversiteit in gedrag, achtergrond en leerstijl
- Vaardigheden oefenen via rollenspellen en praktische werkvormen
- Wat er gebeurt in het puberbrein – en hoe je daar als docent op inspeelt
Na afloop van de training:
- Heb je een helder beeld van de zes rollen van de docent en hoe je deze kunt inzetten
- Beschik je over praktische tools voor effectief klassenmanagement
- Kun je jouw lesstijl afstemmen op verschillende situaties in de klas
- Begrijp je beter wat er in het hoofd van je leerlingen omgaat – en weet je hoe je die kennis toepast
Aantal bijeenkomsten: 3
Data: 27 jan 2026 | 3 feb 2026 | 3 mrt 2026 |
Tijd: 14:00-16:30
Carlijn de Römph
Goed voor de klas
Sta je voor de klas en merk je dat lesgeven uitdagender is dan je dacht? Je wilt beginnen, maar de klas is nog niet stil. Je legt iets duidelijk uit, maar toch luisteren ze niet. Waarom e... Lees meer
DID1b
3 Bijeenkomsten
27 januari 2026
Door: Carlijn de Römph
Zet je leerlingen "aan"!
Herken je dit? Leerlingen die bij binnenkomst al met hun aandacht ergens anders zitten. Die passief blijven, niet lijken te willen meedoen – en jij die daar elke keer opnieuw energie in steekt.
In deze driedelige workshop leer je hoe je vanaf het eerste lesmoment op een positieve en krachtige manier de regie pakt. Met praktische, direct toepasbare technieken zorgen we ervoor dat álle leerlingen actief meedoen aan je les.
Wat pakken dit probleem aan vanuit zowel didactisch als pedagogisch oogpunt. Zo voorkom je ordeproblemen én bouw je aan een fijne, actieve leeromgeving waarin iedereen tot leren komt.
Aantal bijeenkomsten: 3
Data: 19 jan 2026 | 9 feb 2026 | 9 mrt 2026 |
Tijd: 15:00-17:00
Sacha van Looveren en Flemming van de Graaf
Zet je leerlingen "aan"!
Herken je dit? Leerlingen die bij binnenkomst al met hun aandacht ergens anders zitten. Die passief blijven, niet lijken te willen meedoen – en jij die daar elke keer opnieuw energie in s... Lees meer
DID3a
3 Bijeenkomsten
19 januari 2026
Door: Sacha van Looveren en Flemming van de Graaf
Zet je leerlingen "aan"!
Herken je dit? Leerlingen die bij binnenkomst al met hun aandacht ergens anders zitten. Die passief blijven, niet lijken te willen meedoen – en jij die daar elke keer opnieuw energie in steekt.
In deze driedelige workshop leer je hoe je vanaf het eerste lesmoment op een positieve en krachtige manier de regie pakt. Met praktische, direct toepasbare technieken zorgen we ervoor dat álle leerlingen actief meedoen aan je les.
Wat pakken dit probleem aan vanuit zowel didactisch als pedagogisch oogpunt. Zo voorkom je ordeproblemen én bouw je aan een fijne, actieve leeromgeving waarin iedereen tot leren komt.
Aantal bijeenkomsten: 3
Data: 13 apr 2026 | 18 mei 2026 | 8 jun 2026 |
Tijd: 15:00-17:00
Sacha van Looveren en Flemming van de Graaf
Zet je leerlingen "aan"!
Herken je dit? Leerlingen die bij binnenkomst al met hun aandacht ergens anders zitten. Die passief blijven, niet lijken te willen meedoen – en jij die daar elke keer opnieuw energie in s... Lees meer
DID3b
3 Bijeenkomsten
13 april 2026
Door: Sacha van Looveren en Flemming van de Graaf
Lessen in orde
In deze cursus krijg je door Peter Teitler bouwstenen voor klassenmanagement aangereikt om een plezierig pedagogisch en didactisch klimaat in je klas te creëren met behulp van de uitgangspunten van ‘Lessen in orde’. Je krijgt handvatten om probleemgedrag te zien, te voorkomen en om er mee om te gaan. Het creëren van een plezierig pedagogisch klimaat is één, het zorgen dat sommige leerlingen het klimaat niet negatief beïnvloeden is twee.
Deze cursus reikt je concrete instrumenten aan om goed met leerlingen te werken naast praktische tips om een goede band met hen op te bouwen. Verder is er onder meer aandacht voor het sturen van groepsprocessen, straffen en belonen, regels en omgaan met ouders.
Het is daarbij niet alleen van belang dat je doelmatig klassenmanagement in je eigen klas(sen) weet te realiseren, maar dat je ook leert je aanpak met collega’s af te stemmen zodat er sprake is van een plezierige leef- en werksituatie binnen je school of team.
Leerlingen leren immers het best in een veilige, duidelijke omgeving.
De methodiek van Lessen in orde is op vijf niveaus uitgewerkt: de klas, de school, de individuele leraar, de individuele leerling, en de ouders.
De cursus 'Lessen in orde' is vanuit de praktijk opgezet, bevat vele herkenbare voorbeelden en gaat uit van ervaringen gekoppeld aan wetenschappelijk onderzoek.
Elke deelnemer ontvangt gratis het boek “Lessen in orde” van Peter Teitler.
Aantal bijeenkomsten: 5
Data: 18 sep 2025 | 25 sep 2025 | 2 okt 2025 | 7 okt 2025 | 14 okt 2025 |
Tijd: 16:00-18:00
Peter Teitler
Lessen in orde
In deze cursus krijg je door Peter Teitler bouwstenen voor klassenmanagement aangereikt om een plezierig pedagogisch en didactisch klimaat in je klas te creëren met behulp van de uitgangs... Lees meer
PED1a
5 Bijeenkomsten
18 september 2025
Door: Peter Teitler
Lessen in orde
In deze cursus krijg je door Peter Teitler bouwstenen voor klassenmanagement aangereikt om een plezierig pedagogisch en didactisch klimaat in je klas te creëren met behulp van de uitgangspunten van ‘Lessen in orde’. Je krijgt handvatten om probleemgedrag te zien, te voorkomen en om er mee om te gaan. Het creëren van een plezierig pedagogisch klimaat is één, het zorgen dat sommige leerlingen het klimaat niet negatief beïnvloeden is twee.
Deze cursus reikt je concrete instrumenten aan om goed met leerlingen te werken naast praktische tips om een goede band met hen op te bouwen. Verder is er onder meer aandacht voor het sturen van groepsprocessen, straffen en belonen, regels en omgaan met ouders.
Het is daarbij niet alleen van belang dat je doelmatig klassenmanagement in je eigen klas(sen) weet te realiseren, maar dat je ook leert je aanpak met collega’s af te stemmen zodat er sprake is van een plezierige leef- en werksituatie binnen je school of team.
Leerlingen leren immers het best in een veilige, duidelijke omgeving.
De methodiek van Lessen in orde is op vijf niveaus uitgewerkt: de klas, de school, de individuele leraar, de individuele leerling, en de ouders.
De cursus 'Lessen in orde' is vanuit de praktijk opgezet, bevat vele herkenbare voorbeelden en gaat uit van ervaringen gekoppeld aan wetenschappelijk onderzoek.
Elke deelnemer ontvangt gratis het boek “Lessen in orde” van Peter Teitler.
Aantal bijeenkomsten: 5
Data: 9 okt 2025 | 16 okt 2025 | 30 okt 2025 | 6 nov 2025 | 18 nov 2025 |
Tijd: 16:00-18:00
Peter Teitler
Lessen in orde
In deze cursus krijg je door Peter Teitler bouwstenen voor klassenmanagement aangereikt om een plezierig pedagogisch en didactisch klimaat in je klas te creëren met behulp van de uitgangs... Lees meer
PED1b
5 Bijeenkomsten
9 oktober 2025
Door: Peter Teitler
Lessen in orde
In deze cursus krijg je door Peter Teitler bouwstenen voor klassenmanagement aangereikt om een plezierig pedagogisch en didactisch klimaat in je klas te creëren met behulp van de uitgangspunten van ‘Lessen in orde’. Je krijgt handvatten om probleemgedrag te zien, te voorkomen en om er mee om te gaan. Het creëren van een plezierig pedagogisch klimaat is één, het zorgen dat sommige leerlingen het klimaat niet negatief beïnvloeden is twee.
Deze cursus reikt je concrete instrumenten aan om goed met leerlingen te werken naast praktische tips om een goede band met hen op te bouwen. Verder is er onder meer aandacht voor het sturen van groepsprocessen, straffen en belonen, regels en omgaan met ouders.
Het is daarbij niet alleen van belang dat je doelmatig klassenmanagement in je eigen klas(sen) weet te realiseren, maar dat je ook leert je aanpak met collega’s af te stemmen zodat er sprake is van een plezierige leef- en werksituatie binnen je school of team.
Leerlingen leren immers het best in een veilige, duidelijke omgeving.
De methodiek van Lessen in orde is op vijf niveaus uitgewerkt: de klas, de school, de individuele leraar, de individuele leerling, en de ouders.
De cursus 'Lessen in orde' is vanuit de praktijk opgezet, bevat vele herkenbare voorbeelden en gaat uit van ervaringen gekoppeld aan wetenschappelijk onderzoek.
Elke deelnemer ontvangt gratis het boek “Lessen in orde” van Peter Teitler.
Aantal bijeenkomsten: 5
Data: 12 feb 2026 | 26 feb 2026 | 5 mrt 2026 | 12 mrt 2026 | 19 mrt 2026 |
Tijd: 16:00-18:00
Peter Teitler
Lessen in orde
In deze cursus krijg je door Peter Teitler bouwstenen voor klassenmanagement aangereikt om een plezierig pedagogisch en didactisch klimaat in je klas te creëren met behulp van de uitgangs... Lees meer
PED1c
5 Bijeenkomsten
12 februari 2026
Door: Peter Teitler
Lessen in orde
In deze cursus krijg je door Peter Teitler bouwstenen voor klassenmanagement aangereikt om een plezierig pedagogisch en didactisch klimaat in je klas te creëren met behulp van de uitgangspunten van ‘Lessen in orde’. Je krijgt handvatten om probleemgedrag te zien, te voorkomen en om er mee om te gaan. Het creëren van een plezierig pedagogisch klimaat is één, het zorgen dat sommige leerlingen het klimaat niet negatief beïnvloeden is twee.
Deze cursus reikt je concrete instrumenten aan om goed met leerlingen te werken naast praktische tips om een goede band met hen op te bouwen. Verder is er onder meer aandacht voor het sturen van groepsprocessen, straffen en belonen, regels en omgaan met ouders.
Het is daarbij niet alleen van belang dat je doelmatig klassenmanagement in je eigen klas(sen) weet te realiseren, maar dat je ook leert je aanpak met collega’s af te stemmen zodat er sprake is van een plezierige leef- en werksituatie binnen je school of team.
Leerlingen leren immers het best in een veilige, duidelijke omgeving.
De methodiek van Lessen in orde is op vijf niveaus uitgewerkt: de klas, de school, de individuele leraar, de individuele leerling, en de ouders.
De cursus 'Lessen in orde' is vanuit de praktijk opgezet, bevat vele herkenbare voorbeelden en gaat uit van ervaringen gekoppeld aan wetenschappelijk onderzoek.
Elke deelnemer ontvangt gratis het boek “Lessen in orde” van Peter Teitler.
Aantal bijeenkomsten: 5
Data: 26 mrt 2026 | 2 apr 2026 | 9 apr 2026 | 7 mei 2026 | 21 mei 2026 |
Tijd: 16:00-18:00
Peter Teitler
Lessen in orde
In deze cursus krijg je door Peter Teitler bouwstenen voor klassenmanagement aangereikt om een plezierig pedagogisch en didactisch klimaat in je klas te creëren met behulp van de uitgangs... Lees meer
PED1d
5 Bijeenkomsten
26 maart 2026
Door: Peter Teitler
Omgaan met korte lontjes en macho-/machagedrag
Herken je dit?
Als je iets van hem of haar zegt: "U moet altijd mij hebben!"
Als je duidelijk iets hebt gezien: "Dat heb ik niet gedaan. Dat lag er al."
Na een botte opmerking: "Als ik dat vind, dan mag ik dat toch zeggen?"
De laatste jaren is de manier van opvoeden grotendeels veranderd van verticaal in horizontaal. Veel jongeren willen daardoor alleen nog maar aangesproken worden ‘met respect’: ze willen zich niet gedwongen voelen. Ze reageren vooral zo als ze geen band met je hebben. Ze vinden je dan al gauw autoritair en reageren met een kort lontje: Waarom zou ik dat moeten doen? Wie bent u om dat te zeggen? Elke grensstelling is dan ‘gebrek aan respect’.
Tijdens deze studiemiddag neemt Hans Kaldenbach je mee in de ‘judo- en karate-aanpak’: medewerking krijgen zonder oeverloze ‘discussies’ en macht uitoefenen zonder escalatie.
Wat kun je verwachten?
- Veel praktijkvoorbeelden (met de inbreng van een trainingsacteur)
- Veel kleine slimme theorieën
- Veel tips om morgen al te gebruiken
Naast veel voorbeelden van de judo- en de karate-aanpak komt aan de orde:
- Wat gebeurt er van binnen bij een kort lontje?
- Hoe krijgen leerlingen steeds vaker macht over hun leraren?
- Wat zijn tips om macho-/machagedrag te verminderen?
- Wat kun je doen als leerlingen elkaar intimideren?
Aantal bijeenkomsten: 1
Data: 17 nov 2025 |
Tijd: 13:30-16:00
Hans Kaldenbach
Omgaan met korte lontjes en macho-/machagedrag
Herken je dit?
Als je iets van hem of haar zegt: "U moet altijd mij hebben!"
Als je duidelijk iets hebt gezien: "Dat heb ik niet gedaan. Dat lag er al."
Na een botte opmerking: "Als ik dat... Lees meer
PED2a
1 Bijeenkomst
17 november 2025
Door: Hans Kaldenbach
Omgaan met korte lontjes en macho-/machagedrag
Herken je dit?
Als je iets van hem of haar zegt: "U moet altijd mij hebben!"
Als je duidelijk iets hebt gezien: "Dat heb ik niet gedaan. Dat lag er al."
Na een botte opmerking: "Als ik dat vind, dan mag ik dat toch zeggen?"
De laatste jaren is de manier van opvoeden grotendeels veranderd van verticaal in horizontaal. Veel jongeren willen daardoor alleen nog maar aangesproken worden ‘met respect’: ze willen zich niet gedwongen voelen. Ze reageren vooral zo als ze geen band met je hebben. Ze vinden je dan al gauw autoritair en reageren met een kort lontje: Waarom zou ik dat moeten doen? Wie bent u om dat te zeggen? Elke grensstelling is dan ‘gebrek aan respect’.
Tijdens deze studiemiddag neemt Hans Kaldenbach je mee in de ‘judo- en karate-aanpak’: medewerking krijgen zonder oeverloze ‘discussies’ en macht uitoefenen zonder escalatie.
Wat kun je verwachten?
- Veel praktijkvoorbeelden (met de inbreng van een trainingsacteur)
- Veel kleine slimme theorieën
- Veel tips om morgen al te gebruiken
Naast veel voorbeelden van de judo- en de karate-aanpak komt aan de orde:
- Wat gebeurt er van binnen bij een kort lontje?
- Hoe krijgen leerlingen steeds vaker macht over hun leraren?
- Wat zijn tips om macho-/machagedrag te verminderen?
- Wat kun je doen als leerlingen elkaar intimideren?
Aantal bijeenkomsten: 1
Data: 16 mrt 2026 |
Tijd: 13:30-16:00
Hans Kaldenbach
Omgaan met korte lontjes en macho-/machagedrag
Herken je dit?
Als je iets van hem of haar zegt: "U moet altijd mij hebben!"
Als je duidelijk iets hebt gezien: "Dat heb ik niet gedaan. Dat lag er al."
Na een botte opmerking: "Als ik dat... Lees meer
PED2b
1 Bijeenkomst
16 maart 2026
Door: Hans Kaldenbach
Stemgebruik en performance voor de klas
Gezond en effectief spreken.
Deze module bestaat uit één basismodule en één verdiepingsmodule. De verdiepingsmodule is optioneel en kun je volgen in overleg met de trainster.
Hoe zorg je dat je uren kunt praten voor de klas zonder last van je stem te krijgen? Hoe vertel je je verhaal zo dat je de aandacht van de leerlingen vasthoudt en hoe zet je je stem en lichaam in om dit te bereiken? Waarom luisteren of kijken we naar sommige sprekers ‘beter’ dan naar andere sprekers? In de trainingen leren we je hoe je voor een groep je verhaal met overtuiging kan brengen zonder last van je stem te krijgen. De eerste workshop richt zich op de techniek van het gezond spreken en de basis presentatievaardigheden voor de klas en in de tweede workshop gaan we de geleerde stemtechnieken toepassen en dieper in op hoe je overkomt op de groep. Verder is er veel ruimte voor individuele vragen.
De workshops worden verzorgd door Käthe Staallekker (logopedist, musical-actrice, docent-opleider). Käthe verzorgt, naast haar theaterwerk, al jaren trainingen en workshops aan professionele zangers, acteurs en beroepssprekers. Tevens is zij eigenaar van Het Stemhuis en is werkzaam als docent-opleider en logopedist op de Hogeschool Inholland.
Aantal bijeenkomsten: 2
Data: 7 okt 2025 | 25 nov 2025 |
Tijd: 15.00-17.00
Käthe Staallekker
Stemgebruik en performance voor de klas
Gezond en effectief spreken.
Deze module bestaat uit één basismodule en één verdiepingsmodule. De verdiepingsmodule is optioneel en kun je volgen in overleg met de trainster.
Hoe zorg j... Lees meer
PRO1
2 Bijeenkomsten
7 oktober 2025
Door: Käthe Staallekker
De mentor/docent in gesprek met ouders
Wil jij dat gesprekken met ouders een constructieve bijdrage leveren aan het leren en ontwikkelen van je leerlingen? Alleen lukt dat niet altijd of wil je er gewoon nog beter in worden? Dan is deze module iets voor jou.
We behandelen theorie maar deze staat altijd ten dienste van jouw praktijk. Ervaren en doen is dus een belangrijk onderdeel van deze module.
We gaan natuurlijk aan de slag met de basisvaardigheden maar daarnaast ook met o.a. deze onderwerpen:
- verschillende type ouders – wat bedoel je hiermee?
- je eigen communicatiestijl
- hoe om te gaan met weerstand, emotie en grensoverschrijdend gedrag
- specifieke onderwijsgesprekken zoals het driehoeksgesprek
Na de module ben je beter in staat om de regie te houden in een gesprek, zijn je gesprekken effectiever en maak je meer contact met de ouder.
De scholing heeft vooral een praktisch karakter omlijst met een korte theoretische onderbouwing. Er wordt een eigen inbreng van de deelnemers verwacht.
De scholing wordt verzorgd door Ilse Ofman, senior trainer bij HPC.
Deze training vormt samen met onderstaande modules een complete mentoren training:
- PRO10: De mentor als begeleider van het groepsproces
- PRO11: De mentor als verbinder
- PRO12: De mentor als brug tussen thuis en school
- PRO13: De mentor als inspirator
Aantal bijeenkomsten: 2
Data: 9 okt 2025 | 6 nov 2025 |
Tijd: 14:00-17:00
Ilse Ofman
De mentor/docent in gesprek met ouders
Wil jij dat gesprekken met ouders een constructieve bijdrage leveren aan het leren en ontwikkelen van je leerlingen? Alleen lukt dat niet altijd of wil je er gewoon nog beter in worden? D... Lees meer
PRO2
2 Bijeenkomsten
9 oktober 2025
Door: Ilse Ofman
Diverse lezingen EXCeL expertisecentrum Thomas More
In samenwerking met het Thomas More Expertisecentrum Onderwijs en Leren (EXCeL) in Antwerpen bieden we diverse open lezingen aan. Na inschrijving ontvang je een mail waarin je aan kunt geven voor welke lezing(en) je graag een weblink ontvangt.
15 jan 2025
Hoe maximaliseer je de leertijd op school?
Gert Verbrugghen
22 jan 2025
Wat moet élke leraar weten over … didactiek?
Michiel Wils
29 jan 2025
How can we close the vocabulary gap? (ENG)
Alex Quigley
5 feb 2025
En wat als we nu weer eens gewoon gingen lesgeven?
Eva Naaijkens
12 feb 2025
Hoe krijg je zicht op leskwaliteit en hoe kun je doelgericht werken aan het verbeteren daarvan?
Hannah Bijlsma
26 feb 2025
Hoe verbeter je gedrag op school?
Sofie Lemarcq
12 mrt 2025
Is aandacht het nieuwe IQ?
Pedro De Bruyckere
19 mrt 2025
Welke krachtige werkvormen kan je integreren in je les om leren te stimuleren?
Eva Maesen
26 mrt 2025
Wat moet élke leraar weten over … kennisrijk onderwijs?
Michiel Wils
23 apr 2025
Iedereen kan leren schrijven. Hoe ziet goede schrijfdidactiek op school eruit?
Suzanne van Norden
7 mei 2025
Hoe leer ik studeren met succes?
Eva Maesen
21 mei 2025
Samen sterk? De kracht van leerteams
WIJS! Scholengroep
11 jun 2025
How can we help students to build habits of success? (ENG)
Harry Fletcher-Wood
Na afloop van iedere lezing is er ruimte voor vragen. Lees meer...
Aantal bijeenkomsten:
Data: On-demand
Tijd: 14:30-15.30
Thomas More EXCeL
Diverse lezingen EXCeL expertisecentrum Thomas More
In samenwerking met het Thomas More Expertisecentrum Onderwijs en Leren (EXCeL) in Antwerpen bieden we diverse open lezingen aan. Na inschrijving ontvang je een mail waarin je aan kunt ge... Lees meer
PRO3
On-demand
Door: Thomas More EXCeL
Basistraining: werkdruk verlichten met AI
In het onderwijs komt er veel op je bord: lessen voorbereiden, toetsen maken, feedback geven en administratie bijhouden. AI kan hierbij een waardevolle assistent zijn. In deze basisworkshop ontdek je hoe kunstmatige intelligentie je werkdruk kan verlichten en je werk efficiënter en leuker kan maken. Je leert hoe je AI kunt inzetten om bijvoorbeeld toetsvragen te genereren, voorbeeldantwoorden op te stellen of inspirerende lesvoorbeelden te ontwikkelen.
Deze laagdrempelige workshop is speciaal bedoeld voor onderwijsprofessionals en vereist geen technische voorkennis. Tijdens de workshop ga je zelf aan de slag met AI-tools en ontdek je direct hoe je ze kunt toepassen in jouw eigen onderwijspraktijk.
Het HIP biedt op 20 november 2025 ook een vervolg op deze training aan:
PRO5 Verdiepende workshop: AI als partner in onderwijsontwerp.
Na afloop van de basistraining Werkdruk verlichten met AI kun je je hiervoor ter plekke inschrijven.
Aantal bijeenkomsten: 1
Data: 6 okt 2025 |
Tijd: 14:30-17:00
Flemming van de Graaf
Basistraining: werkdruk verlichten met AI
In het onderwijs komt er veel op je bord: lessen voorbereiden, toetsen maken, feedback geven en administratie bijhouden. AI kan hierbij een waardevolle assistent zijn. In deze basisworksh... Lees meer
PRO4
1 Bijeenkomst
6 oktober 2025
Door: Flemming van de Graaf
Verdiepende workshop: AI als partner in onderwijsontwerp
Wil je een stap verder gaan in het gebruik van AI binnen je onderwijspraktijk? In deze verdiepende training leer je hoe AI niet alleen tijd kan besparen, maar ook een krachtige sparringspartner kan zijn bij het ontwikkelen van doordacht en goed onderwijs. Ontdek hoe je AI kunt inzetten bij het verhogen van samenhang in je onderwijsontwerp, leerlingen gerichter en meer aan het denken zetten en als sparringspartner om bestaande lessen te verbeteren.
Deze training slaat de brug tussen onderwijsontwerp en de meerwaarde die AI daarbij kan bieden. Je gaat actief aan de slag met je eigen curriculum, zodat je direct ervaart hoe AI je kan ondersteunen in elke fase van je onderwijsontwerp.
Aantal bijeenkomsten: 1
Data: 20 nov 2025 |
Tijd: 14:30-17:00
Flemming van de Graaf
Verdiepende workshop: AI als partner in onderwijsontwerp
Wil je een stap verder gaan in het gebruik van AI binnen je onderwijspraktijk? In deze verdiepende training leer je hoe AI niet alleen tijd kan besparen, maar ook een krachtige sparringsp... Lees meer
PRO5
1 Bijeenkomst
20 november 2025
Door: Flemming van de Graaf
Oriëntatie op mentoraat
Wat betekent het om mentor te zijn? Wat wordt er van een mentor verwacht? Wat moet een mentor weten en kunnen? Hoe kun je jouw mentorleerlingen laten groeien?
Als startende docent wordt er veel van jou gevraagd. Zeker als je ook mentor mag worden op jouw nieuwe school.
Tijdens deze scholing zullen we met elkaar van gedachten wisselen over;
- Wat mentorschap betekent!
- Wat houdt mentoraat nu precies in?
- Welke taken vervult een mentor en welke taken niet (mandaat)?
- Past zo’n taak als mentor bij mij en pas ik bij de taak?
- Wat heb ik persoonlijk nodig om te groeien naar een betekenisvolle mentor?
- Hoe kan ik als mentor veiligheid en zelfvertrouwen laten groeien door positieve groepsvorming
Daarnaast komen de volgende onderwerpen aan bod:
- Dynamische driehoek (school – ouder – kind)
- Loyaliteit
- Van dramadriehoek naar groeidriehoek
- Gesprekken voeren met mentorleerlingen en ouders
De scholing heeft vooral een praktisch karakter omlijst met een korte theoretische onderbouwing.
Er wordt een eigen inbreng van de deelnemers verwacht.
Aantal bijeenkomsten: 2
Data: 3 jun 2025 | 19 jun 2025 |
Tijd: 13:30-17.00
Herberd Prinsen
Oriëntatie op mentoraat
Wat betekent het om mentor te zijn? Wat wordt er van een mentor verwacht? Wat moet een mentor weten en kunnen? Hoe kun je jouw mentorleerlingen laten groeien?
Als startende docent wordt... Lees meer
PRO9
2 Bijeenkomsten
3 juni 2025
Door: Herberd Prinsen
Leernetwerk vakdidactiek werkplekbegeleiders en schoolopleiders
Begeleid je al een tijdje leraren in opleiding en starters en ben je benieuwd hoe je je vakdidactische begeleiding kunt verdiepen en verbreden? Dan is dit iets voor jou. Met een ervaren vakdidacticus en andere werkplekbegeleiders ga je praktisch hiermee aan de slag en leer je ook over nieuwe vakdidactische aanpakken en curriculumvernieuwingen binnen het schoolvak.
Aantal bijeenkomsten:
Data: Data nader te bepalen
Tijd: 15:00-17:00
Fred Janssen TTT
Leernetwerk vakdidactiek werkplekbegeleiders en schoolopleiders
Begeleid je al een tijdje leraren in opleiding en starters en ben je benieuwd hoe je je vakdidactische begeleiding kunt verdiepen en verbreden? Dan is dit iets voor jou. Met een ervaren v... Lees meer
TTT2
Data nader te bepalen
Door: Fred Janssen TTT
Schoolblocks Online Trainingsmodules
On-demand programma
Een aantal van de praktijkmodules van de Haagse opleidingsscholen voor VO kun je digitaal volgen.
Welke modules zijn in 2024-2025 online beschikbaar?
- Basis ICT in de klas
- ICT de leerling in beeld
- Formatief handelen
- De zes rollen van de docent
- Hoe schrijf ik een portfolio
Startende docenten en hun begeleiders kunnen van alle modules gebruik maken. In het komend schooljaar worden er nog meer modules ontwikkeld en toegevoegd aan de on-demand omgeving in LessonUp.
Deze online modules zijn bedoeld voor:
- Deeltijd studenten die niet bij de praktijkdagen aanwezig kunnen zijn
- Voltijd studenten die zich als aanvulling op de praktijkdagen in bepaalde onderwerpen willen verdiepen. Let op: deelname aan de praktijkdagen is verplicht; de online modules zijn geen vervanging hiervan!
- Zij-instromers die in dienst zijn op een VO school
- Startende docenten die in hun inductiefase zitten
Het on-demand programma en je portfolio
Voor alle studenten geldt dat de on-demand modules helpen bij het maken van je portfolio: iedere module heeft opdrachten die je kunt verwerken in je portfolio. Er is zelfs een specifieke module: hoe maak ik een portfolio?
Hoe maak ik gebruik van het on-demand programma?
Om de modules via LessonUp te kunnen volgen, heb je een voucher nodig. De code ontvang je via de mail nadat je je hebt ingeschreven. De instructie over het gebruik van het on-demand programma kun je hier bekijken.
Aantal bijeenkomsten:
Data: On-demand
Tijd:
Schoolblocks TTT
Schoolblocks Online Trainingsmodules
On-demand programma
Een aantal van de praktijkmodules van de Haagse opleidingsscholen voor VO kun je digitaal volgen.
Welke modules zijn in 2024-2025 online beschikbaar?
- Basis ICT in... Lees meer
TTT4
On-demand
Door: Schoolblocks TTT
Koppeltraject Inductie
Het lerarenberoep is een leuk, maar ook ingewikkeld beroep. Er is tijd nodig om dit beroep te leren. Goede begeleiding van startende leraren is daarbij belangrijk, want te vaak verlaten startende docenten na vijf jaar alweer het onderwijs. Daarom is er helaas ook binnen de Haagse regio sprake van een groeiend kwalitatief en kwantitatief lerarentekort.
Op gezette tijden is het goed het bestaande inductietraject weer eens tegen het licht te houden. Wat doen we goed, wat zouden we kunnen aanscherpen en wat ontbreekt er nog? Wat zijn successen, wat zijn knelpunten? Wat mag/moet aangescherpt of ontwikkeld worden? Hoe staat het met de omzetting van papier naar praktijk? In hoeverre is het inductietraject geborgd? Voldoet het nog aan de nieuwe kaders van Samen Opleiden en Inductie?
Wil jij als school aan de slag met inductie of wil jij je inductieprogramma verder verdiepen of verbreden? Wij koppelen jou op basis van jouw ondersteuningsvraag aan experts van één van de Haagse scholen die je gericht advies en feedback geven en je zo helpen bij de ontwikkeling van jullie inductieprogramma.
Aantal bijeenkomsten:
Data: Data en tijdstip in overleg
Tijd:
Haags Inductie Programma
Koppeltraject Inductie
Het lerarenberoep is een leuk, maar ook ingewikkeld beroep. Er is tijd nodig om dit beroep te leren. Goede begeleiding van startende leraren is daarbij belangrijk, want te vaak verlaten s... Lees meer
BTT2
Data en tijdstip in overleg
Door: Haags Inductie Programma
Koppeltraject Coaching van startende collega's
Als coach in je school ontwikkel je een manier van werken met startende collega’s die op dat moment bij jou past. Om beter te worden in je vak is het boeiend om bij collega’s te kijken en collega’s mee te laten kijken in jouw dagelijkse coaching praktijk. Hoe coachen andere collega’s starters? Hoe gaan zij om met ontwikkeldoelen en vraagstukken die jij hebt op dit gebied? Welke mogelijkheden gebruiken zij als het anders loopt dan verwacht?
Dit soort vragen passen bij een koppeltraject. Wij koppelen jou op basis van jouw ondersteuningsvraag aan een expert van een van de Haagse scholen die je gericht advies en feedback geeft en je zo helpt bij je ontwikkeling als coach van startende collega’s.
Aantal bijeenkomsten:
Data: Data en tijdstip in overleg
Tijd:
Haags Inductie Programma
Koppeltraject Coaching van startende collega's
Als coach in je school ontwikkel je een manier van werken met startende collega’s die op dat moment bij jou past. Om beter te worden in je vak is het boeiend om bij collega’s te kijken en... Lees meer
BTT1
Data en tijdstip in overleg
Door: Haags Inductie Programma
Individueel coachingstraject
Een leraar heeft een uitdagend en verantwoordelijk beroep. Soms is het fijn om als starter of als begeleider van starters te sparren met een Haagse onderwijsexpert die een bredere blik heeft dan op het onderwijs alleen.
Als startende docent of begeleider van starters kun je gebruikmaken van individuele coachingstrajecten. De coaches van het Haags Inductie Programma zijn ervaren en gecertificeerd en gaan graag gezamenlijk met jou aan de slag.
De coaches zijn thuis in het begeleiden van starters op het gebied van:
Didactiek
- activerende didactiek
- Differentiëren
- ICT
- Talentontwikkeling
Pedagogiek
- Klassenmanagement
- Recht doen aan verschillen
Professionele bekwaamheid
- Energiemanagement
- Loopbaanvragen en loopbaanontwikkeling
- Preventie van uitval
Professionalisering
De coachingstrajecten zijn gratis. Schrijf je in en dan neemt ons team binnen één week contact met je op om een passende coach voor je te vinden voor een individueel traject.
Aantal bijeenkomsten:
Data: Data en tijdstip in overleg
Tijd:
Haags Inductie Programma
Individueel coachingstraject
Een leraar heeft een uitdagend en verantwoordelijk beroep. Soms is het fijn om als starter of als begeleider van starters te sparren met een Haagse onderwijsexpert die een bredere blik he... Lees meer
BOW1
Data en tijdstip in overleg
Door: Haags Inductie Programma
Begeleiding langstudeerders HBO
Ben je al aan het werk als docent maar heb je je bevoegdheid nog niet gehaald? Het combineren van werken en studeren voor een bevoegdheid als 2e graads docent valt inderdaad niet altijd mee.
In het schooljaar 2024-2025 zijn er diverse trajecten bij het Haags Inductie Programma om ondersteuning te krijgen bij het afronden van je studie. Er is hulp voor:
- het verzamelen en presenteren van bewijsmateriaal en schrijven van een portfolio
- het laten valideren van opgedane werkervaring als docent
- het organiseren van te drukke werkweken
- het leggen van contacten met de juiste personen bij de opleidingsinstituten
- het uitwisselen met andere studenten en bespreken van casussen
- …
Schrijf je in voor deze module als je dit schooljaar stappen wilt zetten om je bevoegdheid alsnog te halen. Allicht kom je zelfs in aanmerking voor een verkort traject zodat je dit schooljaar nog het briefje kunt halen. Na inschrijving gaat ons team kijken welke route het beste bij jou past: een individueel traject, een groepstraject of een combinatie ervan.
Binnen één week nemen we contact met je op voor een eerste kennismaking.
Aantal bijeenkomsten:
Data: Data en tijdstip in overleg
Tijd:
Haags Inductie Programma
Begeleiding langstudeerders HBO
Ben je al aan het werk als docent maar heb je je bevoegdheid nog niet gehaald? Het combineren van werken en studeren voor een bevoegdheid als 2e graads docent valt inderdaad niet altijd m... Lees meer
BOW2
Data en tijdstip in overleg
Door: Haags Inductie Programma
Begeleiding langstudeerders WO
Nu die bevoegdheid nog…
Het combineren van werken en studeren voor een eerstegraads bevoegdheid valt niet altijd mee. In samenwerking met het ICLON wordt extra ondersteuning geboden aan studenten die moeite hebben om dat felbegeerde diploma te halen.
Deze module is voor docenten die bij het ICLON of bij een ander WO instituut de opleiding tot eerstegraads docent volgen. Afhankelijk van de thematiek die speelt bij de deelnemer kan worden gesproken over veel voorkomende moeilijkheden zoals time management of bijvoorbeeld faalangst. Ook is er aandacht voor praktische stimulansen zoals samenwerken en deadlines afspreken.
Schrijf je in en dan neemt ons team binnen één week contact met je op voor het inplannen een afspraak.
Aantal bijeenkomsten:
Data: Data en tijdstip in overleg
Tijd:
Evelien Stoutjesdijk
Begeleiding langstudeerders WO
Nu die bevoegdheid nog…
Het combineren van werken en studeren voor een eerstegraads bevoegdheid valt niet altijd mee. In samenwerking met het ICLON wordt extra ondersteuning geboden aan ... Lees meer
BOW3
Data en tijdstip in overleg
Door: Evelien Stoutjesdijk
Begeleiding portfolio HBO / WO
Ben je als zij-instromer al aan het werk en zie je tegen het geschiktheidsonderzoek op dat je bij het opleidingsinstituut moet aanleveren voor het zij-instroomtraject? Heb je hulp nodig bij het opstellen van je portfolio en duizelt het je van al die onderwijskundige vaktermen?
Met behulp van onze coaches kun je inhoudelijke hulp krijgen zodat je bewijzen op de juiste plek en op de juiste manier in je portfolio komen.
Door dit traject lukt het makkelijker om de GO te krijgen voor de start van een zij-instroomtraject en voor de positieve beoordeling van je portfolio.
Aantal bijeenkomsten:
Data: Data en tijdstip in overleg
Tijd:
Stephanie Holterman
Begeleiding portfolio HBO / WO
Ben je als zij-instromer al aan het werk en zie je tegen het geschiktheidsonderzoek op dat je bij het opleidingsinstituut moet aanleveren voor het zij-instroomtraject? Heb je hulp nodig b... Lees meer
BOW4
Data en tijdstip in overleg
Door: Stephanie Holterman